教育乃立國之本，強國之基。習近平總書記在十八大中提出：努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進步的基石�！懊撠氈赂粡母鶅荷弦呀逃ズ谩�，這是習總書記對教育事業(yè)的重要定位，把教育放在了一個對國家脫貧致富、繁榮富強舉足輕重的位置。
在IT領域，智慧教育的基石建設似乎箭在弦上已處于蓄勢待發(fā)，而全球領先的通訊設備制造商和綜合方案提供商中興通訊成為中國智慧教育發(fā)展的先驅者。早在2012年教育部發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》時，中興通訊就已全身心投入智慧教育的基礎建設中。十二五期間，以智慧教育為抓手，建設基礎教育設施、教育資源共享平臺等一系列措施，促進了基礎教育、職業(yè)教育、教育信息化、教育資源共享等方面的發(fā)展。在全國各地，都活躍著中興通訊智慧教育的身影，本站記者專訪了中興網(wǎng)信(中興通訊旗下專注智慧城市的控股子公司)教育產(chǎn)品線產(chǎn)總蔡求喜先生。
首先，蔡總為記者詳細介紹了中興通訊智慧教育的組成部分，中興搭建了全面的人群體系和需求目標，涵蓋幼教、中小學、高中以及大學，對于不同的環(huán)境通過分析截然不同的需求進行應對，其中的內(nèi)容無一不關乎眾多中國教育的痛點——學生負擔重、教師工作艱辛、畢業(yè)就失業(yè)、地區(qū)資源不平衡等。一切問題始終圍繞中國教育信息化落后這個軟肋，而中興通訊通過一系列智慧教育產(chǎn)品試圖連通教育界信息孤島，讓中國的文化教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育真正落到實處。
中興教育產(chǎn)品的核心是教育大數(shù)據(jù)。中興認為，通過大數(shù)據(jù)驅動教育變革，搭建以學習者為中心的教育生態(tài)是解決教育之痛的關鍵所在。 圍繞不同應用環(huán)境，，中興今年主推的互動課堂、作業(yè)和知識地圖產(chǎn)品貫穿了教育的教、學、練、測、輔幾大環(huán)節(jié)。中興通訊致力于解決教育中三種人的需求，尤其是中高考階段的學生們普遍面臨的題海等不科學方式，通過各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)收集，為學生建立一套個人學習地圖，精準定位學習短板，便于老師、家長因材施教、個性化輔導，提高學習效率;對于教師，在電子備課、自動閱卷等產(chǎn)品的幫助下，有效降低工作強度，同時借助數(shù)據(jù)分析指出的教學弱項，并加以完善和優(yōu)化，不斷提升自己的教學水平，甚至于依托智慧教育共享平臺，打通教師之間的資源共享渠道，讓優(yōu)秀的備課內(nèi)容在云端傳遞和分享;最后對于家長來說，通過一張學習地圖了解孩子的全面學習情況，一目了然，即使忙于工作，通過信息化方法也能快速掌握孩子的教育近況，并同教師一起，從系統(tǒng)推薦中選擇合適的資源為孩子輔導，深入?yún)⑴c到孩子學習成長過程。
中興通訊在智慧教育建設上有眾多成功案例，而近期在山西省教育體系中的重大突破也為中國智慧教育發(fā)展注入全新的活力。目前中興通訊智慧教育解決方案已經(jīng)覆蓋山西省90%以上的市縣級城市，平臺用戶人數(shù)達到230W。在建設智慧教育時，中興首先考慮的并非商業(yè)價值，而是憑借著對于社會教育的責任感和使命感為初衷，致力于建立完善中國教育信息化體系，對中興通訊來說，智慧教育發(fā)展之路任重而道遠。
國家的發(fā)展，歸根結底靠的是教育。發(fā)展首要解決的就是脫貧致富，要想脫貧致富必須依靠人才的培養(yǎng)教育，教育的發(fā)展最終又需要加大投入，教育背后最強大的支撐后盾就是國民經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。發(fā)展與教育之間就是一環(huán)緊扣一環(huán)的“生態(tài)鏈”，中興通訊智慧教育正是其上堅實的鏈條。在不遠的未來，中國教育的道路還將面臨家長思維轉變、教育體系升級、地區(qū)資源不平衡等一連串難關，而智慧教育建設相信正是引領人們突破重圍，建設中國教育未來的重要珍寶。
繁峙縣北城中學--家長進課堂前與學生互動
汾陽中學智慧教育課堂上課中
